bonsoir à tous nous rencontrons quelques difficultés avec les vidéos dans le clavier de PC.les vidéos en français dans le clavier pédagogique sont fonctionnelles et en partie celles en wolof. merci de votre compréhension

0 Commentaire(s)

bonsoir à tous , moi je rencontre encore un problème dans l'affichage du tableau de bord des apprenants de ma classe; Françoise m'avait suggéré d'ajouter en plus des MA, les apprentis dans la classe ; mais je constate que jusque là, les informations obtenus dans leurs tableau de bord sont à Zéro dans l'espace accompagnateur, et je n'arrive pas non plus à accéder à leurs tableau de bord dans mon espace administration . mérci de m'aider....

1 Commentaire(s) |

Dans la partie éditeur de texte, il fallait prévoir l'écriture cursive pour permettre aux apprenants de reconnaître et d'utiliser les diffrents types d'écritures

1 Commentaire(s) |

Un parent d'un apprenant connais l'emploi du temps de son enfant et appel à chaque cours si ce dernier est là.

1 Commentaire(s) |

Passage de la logique papier à la logique numérique: Quelques réflexions J'aimerais attirer votre attention sur ce que signifie une logique numérique, une réponse en temps réel et sur les différents rôles que vous devez jouer au delà des responsabilités intrinsèques de chacun. Dans une logique numérique, nous devenons des coach, des entraîneurs, des motivateurs, des conseillers et de ce fait, nous devenons une banque de ressources humaines à la disposition des utilisateurs car nous intervenons dans un milieu ouvert accessible aux utilisateurs. La hiérarchie pyramidale fait place à un réseau entre maillé d'interactions venant de toutes parts et à tous moments. La possibilité de rejoindre les apprenants, les MA, les formateurs en temps réel multiplie les opportunités de contacts, de partage et d'interactions. La façon de communiquer change, la façon d'informer change, le rapport au savoir change, le rapport à la technologie change et tout va vite. Les commentaires, les leçons apprises, les bonnes pratiques et les résultats des apprenants nous interpellent tous car nous agissons dans un milieu ouvert et le forum de discussion est le lieu de partage que nous devons utiliser pour stimuler les apprentissages, renforcer les dynamiques, encourager les partage, susciter les initiatives et les innovations. Même la pédagogie change, les rôles sont inversés. Vous aurez constaté que je fais beaucoup de commentaires lorsque les MA identifient des leçons apprises, des bonnes pratiques cela crée de la synergie, de la motivation, de l'intérêt et renforce l'équipe. Dans une pédagogie axée sur la réussite les erreurs sont permises. Cependant, nous devons accompagner les apprenants à corriger leurs erreurs dans une dynamique d'apprentissage. Le numérique nous permet de nous adapter à chaque apprenant. En exemple dans le rapport de dembel moussa, il est mentionné que trois des six apprenants ont vite appris, les autres apprennent mais plus lentement. Ici nous constatons que ceux qui apprennent plus rapidement aident ceux qui ont plus de difficultés, Il se créé une synergie. Le numérique offre d'innombrables possibilités. Passer de la logique papier à la logique numérique demande des efforts d'adaptation, de dialogue et de partage. Passez de je sais à nous apprenons ensemble est fondamentale. C'est dans cette dynamique que PADIA deviendra un modèle car nous apprenons tous ensemble et ce en le faisant. Bravo pour votre engagement et votre implication.

0 Commentaire(s)