La Boîte à innovations de concert avec PADIA et de la FPGL et avec l'appui des ministères Canado-Sénégalais est heureuse et confiante pour la réussite de cette expérimentation et de l'évaluation des approches numériques en cours. Nous y travaillons depuis plusieurs années et nous avons déjà réussies plus de 6 expérimentations avec différents partenaires.

Celle-ci, l'expérimentation en formation professionnelle prend un caractère particulier car elle sera évaluée par un consultant indépendant, ce que nous saluons, qui évalura l'ensemble de nos approches et technologies y compris les différentes expérimentations que nous avons réalisées avec PADIA.

Afin de conduire avec efficacité et efficience l'expérimentation en formation professionnelle nous avons identifié une série d'indicateurs, une quarantaine (40), liés au contexte d'apprentissage, à l'utilisation de la plateforme numérique, à l'apprentissage et au développement des compétences en formation professionnelle, à l'information et la communication, à la performance des apprenants et des MA.

Méthodologie et fréquence de collecte d'information

Les animateurs numériques colligeront à l'aide du formulaire grille des indicateurs au moins à ? reprises au cours de l'expérimentation. Le formulaire sera disponible à titre d'information sur la plateforme et chaque personne impliquée par l'évaluation recevra le formulaire.

Catégories d'utilisateurs

• Observateurs
• Superviseurs
• Formateurs
• Maître artisans-accompagnateurs
• Apprenants-apprentis

Types d'indicateurs

• Indicateurs liés au contexte d'apprentissage
• Indicateurs liés à l'utilisation de la plateforme ;
• Indicateurs liés à l'apprentissage et au développement des compétences ;
• Indicateurs liés à l'information et la communication ;
• Indicateurs liés à la performance ;